논어 子罕篇 第十一章

부자순순연선유인 박아이문 약아이례
뜻과 오늘의 적용

夫子循循然善誘人 博我以文 約我以禮(부자순순연선유인 박아이문 약아이례)는 "선생님께서는 차근차근 사람을 잘 이끄시어, 글로써 나를 넓혀 주시고 예로써 나를 단속해 주셨다."라는 뜻으로, 논어 子罕篇 第十一章에 나오는 공자의 가르침입니다.

夫子循循然善誘人 博我以文 約我以禮

음독
부자순순연선유인 박아이문 약아이례
직역
선생님께서는 차근차근 사람을 잘 이끄시어, 글로써 나를 넓혀 주시고 예로써 나를 단속해 주셨다.
출처
논어 子罕篇 第十一章

부자순순연선유인 박아이문 약아이례는 무슨 뜻인가요?

"선생님께서는 차근차근 사람을 잘 이끄시어, 글로써 나를 넓혀 주시고 예로써 나를 단속해 주셨다."라는 뜻입니다.

자한편 11장에서 안연이 스승의 가르치는 방식을 회고한 말입니다. '循循然(순순연)'은 차례를 따라 차근차근 나아가는 모양이고, '誘(유)'는 이끈다는 뜻입니다. 공자는 제자를 다그치거나 한꺼번에 몰아붙이지 않고 단계를 밟아 이끌었습니다. 그 방법이 '博文約禮(박문약례)'입니다. 글, 곧 시서예악의 문화로 시야를 넓혀 주고, 예로써 행동을 단속하게 했다는 것입니다. 넓힘과 단속, 지식과 절제가 함께 가는 교육입니다. 안연은 그래서 '그만두려 해도 그만둘 수 없었다(欲罷不能)'고 말했습니다. 좋은 스승은 배우는 사람을 스스로 멈출 수 없게 만듭니다.

오늘 이 구절을 어떻게 적용할까?

가르치는 자리에 있는 사람에게 이 구절은 구체적인 지침이 됩니다. 한꺼번에 쏟아붓지 말고 순서대로, 상대의 속도에 맞춰 이끌 것. 지식만 넣어 주지 말고 그것을 삶에서 어떻게 절제하며 쓸지도 함께 가르칠 것. 신입 사원을 교육하는 선배, 아이를 가르치는 부모, 팀을 이끄는 리더 모두에게 해당합니다. 좋은 가르침의 증거는 배우는 사람이 억지로가 아니라 스스로 계속하고 싶어 하는 것입니다. 잘 이끄는 사람은 밀지 않고 당기지도 않습니다. 다음 걸음을 내딛고 싶게 만듭니다.

스스로에게 던지는 질문

  • ·나를 차근차근 이끌어 준 스승이 있었나요?
  • ·누군가를 가르칠 때 나는 순서와 속도를 배려하고 있나요?
  • ·배우는 사람이 스스로 계속하고 싶게 만드는 나만의 방법이 있나요?

이 구절의 한자 풀이

한자음뜻획수부수
夫 부 사내 4획 부수 大(대)
子 자 선생님 3획 부수 子(자)
循 순 따르다 12획 부수 彳(척)
循 순 따르다 12획 부수 彳(척)
然 연 그러하다 12획 부수 火(화)
善 선 잘하다 12획 부수 口(구)
誘 유 이끌다 14획 부수 言(언)
人 인 사람 2획 부수 人(인)
博 박 넓다 12획 부수 十(십)
我 아 나 7획 부수 戈(과)
以 이 써 5획 부수 人(인)
文 문 글 4획 부수 文(문)
約 약 단속하다 9획 부수 糸(사)
我 아 나 7획 부수 戈(과)
以 이 써 5획 부수 人(인)
禮 례 예 18획 부수 示(시)

자주 묻는 질문

Q. 부자순순연선유인 박아이문 약아이례는 무슨 뜻인가요?

"선생님께서는 차근차근 사람을 잘 이끄시어, 글로써 나를 넓혀 주시고 예로써 나를 단속해 주셨다." 夫子循循然善誘人 博我以文 約我以禮(부자순순연선유인 박아이문 약아이례)는 논어 子罕篇 第十一章에 나오는 구절입니다.

Q. 이 구절은 논어 어디에 나오나요?

논어 子罕篇 第十一章에 나옵니다.

Q. 부자순순연선유인 박아이문 약아이례를 오늘 어떻게 적용할 수 있나요?

가르치는 자리에 있는 사람에게 이 구절은 구체적인 지침이 됩니다.한꺼번에 쏟아붓지 말고 순서대로, 상대의 속도에 맞춰 이끌 것.지식만 넣어 주지 말고 그것을 삶에서 어떻게 절제하며 쓸지도 함께 가르칠 것.

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